TAREA COMPETENCIAL

EN ESTÁ ACTIVIDAD RESOLVERE LA ACTIVIDAD DE PUBLICIDAD ENGAÑOSA.
POR EJEMPLO EN UNANCIO DE TELEVISIÓN TE PRPONEN 4 OFERTAS HACÍA LOS CLIENTES.
ESTAS SON LAS OFERTAS:

1 oferta: te llevas dos productos y pagas uno, conocido como un 2x1.
2 oferta: segunda prenda te la rebajan al 50 %
3 oferta: mas de dos artículos  te hacen 20% en cada unidad
4 oferta: mas de tres prendas o artíclos te hacen 30% en cada unidad.
Sabiendo que tenemos 50 euros.

1 ESTUDIA CADA UNA DE LAS OFERTASY DI CUÁL ES LA MEJOR SI QUIERES COMPRAR 2,3,4,5, PRODUCTOS IGUALES.

2 productos:
A: 3x2; no es rentable porque solo tienes 2
B: pago 50 euros, sabiendo que me llevo 2 productos.
     ECUACIÓN: 50+(50x0,5) = 25+50= 75
     CADA PRODUCTO: 37,5 euros.
C: 50x0,4+50= 40 euros cada uno
D: no se puede resolver.


3 productos:

A: 3x50=150-50=100
ENTONCES ME SALE 33, 3 EUROS CADA UNO.
B:50x0,5= 25 euros.
    50+50+25= 125.
    CADA UNO 41,66
C: 50x0,2= 10 euros
     50-10=40x2=80+50=130
     CADA UNO CON 43,33 EUROS
D: 50x3=150x0,3= 45 euros
     CADA UNO SALE 14 EUROS.

4 productos:
A:50x3= 150-(150-0,3)=150-45= 105
    CADA UNO SON APROXIMADAMENTE 30 EUROS.
B: 50x3= 150+(50x0,5)=175 euros
    CADA UNO 43,80 EUROS
C: no lo se aplicar
D: 50X3= 150 euros 150-(150x0,3)= 150-45= 105 EUROS
     CADA UNO SALE 26,25 EUROS

5 productos:

A: 3x50=150.50=100+100=200 euros.
     CADA UNO SALE A 40 EUROS
B:50X4=200+25=225 euros
    CADA UNO SALE A 45 EUROS

C: No se aplicarlo
D: 150x0,3= 45+100=145  euros
     CADA UNO SALE A 29 EUROS

• 2: si quiero comprar dos artículos, me compensa la oferta B
• 3: si quiero comprar tres artículos, me compensa la oferta A
• 4: si quiero comprar cuatro artículos, me compensa la oferta B
• 5: si quiero comprar cinco artículos, me compensa la oferta D

A) ¿ES CIERTO EN TODOS LOS CASOS?
      No es cierto en ningú caso
B) ¿QUÉ VENTAJA PUEDE TENER SOBRE LAS OTRAS?
      Ninguna, porque no es util utilizar esas ofertas


 

Mapa mental del pensamiento de Platón

DISERTACIÓN FILÓSOFICA UNIDAD 2

Alguna vez me he preguntado varias preguntas de estas que le estas dando miles de vueltas a la cabeza y no paras de pensar .
Como por ejemplo: ¿Quien soy yo ?, ¿por que todo lo malo me tiene que pasar a mi?......
Al igual que yo tambien me he hecho estas preguntas, los filósofos tambien se deberían de preguntar todo esto, a raiz de eso.... ¡la filosofía!

Igualmente uno de los filósofos que mas se centro en esto y decidió investigar mas .
Con el término de conceder una aclaración , fue San Agustin de Hepona ( o como nosotros lo conocemos como el gran filósofo San Agustin) . A todas estas preguntas que he hecho anteriormente se relacionan con una palabra" instrospección",seguidamente explicaré el significado de ésta.

La instropección se define como acción interna de los pensamientos,sentimientos o actos, a día de hoy se usan algunas expresiones que se relacionan con la instropección por ejemplo "busca en tu interior´´,estas declaraciones las deberiamos de usar mas para el pensamiento filósofico, es decir buscamos y encontamos lo que necesitamos.
Tambien éste, cuando era un poco mas joven vivió con bastante exageración y caprichos, pero por otro lado pretendía buscar lo cierto a traves de las situaciones vividas por si mismo.


Por otra parte, San Agustin decía que el ofrecía uno de sus primeros prototipos de instropección, por ejemplo en su primera autobiografía tambien llamada Confesiones,  dicha bibliografía se conoce por trece libros reducidos, que hablan  desde la infancia hasta su conversión al catolicismo.


Ya como os he hablado del filosofo o tambien doctor de la iglesía católica ¡San Agustín!, ¿Has aprendido algo? o ¿Compartes su filosofía?....... ¡Pero no he explicado el sentido de las preguntas que he nombrado al principio!...... VEAMOS.

San Agustin aclaró que frente a la introspección hay que invitar un prototipo acorde e ilusionante para ajustar. De modo que estas preguntas se deberían ajustar o plantearlas de otra forma.

Terminando, ¿Quien soy yo? soy alguien que inetenta superarse día a día, intwntado aprender de los errores y procurando hacer el bien para mi misma y para los que me rodean, tenniendo fuerza y voluntad tanto para ser como para hacer el bien.

GLOSARIO UNIDAD 2

DUALISMO ANTROPOLÓGICO: docrtrina filósofica que afirma que el hombre está compuesto de dos elementos muy distintos llamados: cuerpo y alma 
Se ve que de forma muy clara en el modelo del filósofo Platón y en el modelos de San Agustin.
ALMA: entidad indefinida tradicionalmente considerar la parte que no es material que unido al cuerpo y alma, establece el ser humano.
Se le atribuye la capacidad de el sentimiento y pensar.
VIRTUD: perfeción del alma (tal y como lo decía Platón) , y para Aristoteles la virtud es la excelencia añadida a algo como perfección.
MATERIA: por la parte filosófica la materia es la realidad sentimental o sensible de todo, aquello que puede que puede ser elemento de experiencia.
Por ejemplo para Aristoteles la existentencia de lo que está hecha una cosa.
CONCUPISCIBLE: Sobre todo este tipo de alma para Platón es una parte del alma. 
EPISTEMOLOGÍA:  nos referimos a la realidad tal y como se muestra en la percepción. En este caso los filósofos Descartes y Dvid Hume cambian el modo de pensar como es la filosofía y los transfroamn a la espistemología.
ÉTICA: materia o ciencia que estudia el bien y el mal,y su vinculo con la moral y como se comporta el ser humano.
MECANISMO: el mundo es explicable mediante leyes y nunca mediante finalidades.
Para el filósofo  Descartes todo lo material sigue unas leyes.
REX COGNITANS: es la sustancia pensante tal y como decía Descartes.
REX ESTENSA: es la sustancia extensa tal y  como decía Descartes (alma y cuerpo)
ANTROPOLOGÍA FILÓSOFICA:tiene como elemento el estudio del ser humano en sí mismo, que ocupa o toma al hombre como objeto a la vez que sujeto el saber filosófico.
SENTIDOS: capacidad para observar impulsos externos o internos mediante determinados órganos.
Como por ejemplo la filosofía de Hume hanla de que tu no puedes considerar que es una cosas porque lo sea, sino que lo tienes que considerar a raiz de los sentidos.
IMPERATIVO CATEGÓRICO: mandato que se obliga a nuestra intención de manera absoluta

CHARLA DE ANA GUTIERREZ.

Ella empezó hblando de un contrato (todo es seguro), y para que puedas estar tranquilo con deudas o lo que te pueda pasar.
En el contrato se habla de que hay un asegurador, que la empresa  te esta quitando el miedo  que tienes.
¿Quien se lleva el dinero? el beneficiario de está operación suele ser el banco, ya que la prima (como ya sabemos es el dinero real o el precio), como por ejemplo:

• Tel.movil=mes (euros)
• Seg.vida= año (euros) entre 600-1000

Tambien nos hablo de las coberturas que son el daño occidental, no se cubre todo lo contario la exclusión por ejemplo un inciendo si no es provocado  el seguro de vida no te lo cubre.
Por parte indemnización que es el importe que el asegurador debe satisfacer al asegurador en caso de que se produzca la eventualidad que cubre el seguro por ejemplo se te rompe el coche mientras lo arreglan te dan otro o te dan dinero.

UNIDAD 3: GLOSARIO

TIN: tipo de interes nominal que el valor que se utiliza para calcular para la amortinación del prestamo.
TAE: tasa anual de semejanza, comisiones y otros gastos.
AMORTINACIÓN: proceso economista mediante el cual se finaliza una deuda por medios de pagos periódicos.
DÉPOSITO: no es una forma de ver el dinero, es un asiento contable en las cuentas de los bancos.
BILLETE: intrumento oficial de pago emitido por el banco y asignado
TALÓN: documento de pago.
PAGARÉ: dar algo a alguien es darle una cosa para calmarlo.
TRANFERENCIAS: ordenes a un banco para que mueva una cantidad determinada de dinero de una cuenta a otra.
DEPÓSITOS: almacen bancario que permite a la persona que se encarga de depositar, retira el dinero en cualquier momento.
DÉBITO: es una tarjeta en la que el pago se hace en tiempo real.
CRÉDITO: es una tarjeta en la que tienes un limite de gastos.
PRESTAMO: compromiso por el que una de las partes entrega a otra de ellas dinero.con la condición de volver a la misma cantidad.
EURIBOR: tipos de interés interbancario para depositivos en euros.
CUENTA CORRIENTE: cuenta que permite hacer ingreso o ejecutar pagos directamente.
DÉPOSITO A PLAZO FIJO:  depósito de dinero establecido en una institución financiera.

UNIDAD 3: Estandar 4.4

Lee este artículo: http://www.elrecetariofinanciero.com/tengo-deuda-con-la-tarjeta-de-credito-que-hago

Aplica la Destreza de Pensamiento Compara y Contrasta para comparar y contrastar las Tarjetas de Crédito y las Tarjetas de Débito.

¿En qué se parecen?

Las dos son personales 

¿En qué se diferencian?

En la tarjeta de débito se permite acceder unicamente al dinero en su cuenta.

En la tarjeta de crédito se puede aplazar el cobro hasta el mes siguiente y tiene unos intereses.

Conclusión personal

Para mi gusto es mejor la tarjeta de credito al aplazar el cobro hasta al mes siguiente, asi puedes ir ahorrando poco a poco .

Aunque tambien pienso que el banco se aprovecha de la gente que tiene tarjeta de crédito al añadirles los intereses.

UNIDAD 3 estandar 3.2

PBL:

Lee este árticulo:

http://laeconomiadelosconsumidores.adicae.net/index.php?articulo=2440

Relaciona este texto con los conceptos claves que hemos visto en clase sobre el endeudamiento.

En relación con la definición del endeudamiento: es cuando se adquiere una deuda, la deuda es la cantidad que ha de pagar el deudor.

En el caso de las familias una de cada ttres se ha endeudamiento para poder darles de comer, ademas cuando llega la vuelta al cole a algunas familias les va acomplicar su situación economica.

El 42% de las familias que son familia numerosa, es decir que tienen mas de dos hijos, le cuesta bastante llegar a fin de  mes y partes de ese porcentaje de familias han tenido  que gastar su dinero en  ahorros para pagar los gastos de fin de mes.

Aplica la destreza para la resolución de problemas: 

¿Cuál es el Problema?

El problema es que bastantes de las familias numerosas estan en deuda, es un compromiso que  adquiere una persona fisica o juridica de devolver una determinada cantidad de dinero que se ha pedido, ya que sus salarios son minimos y viven por encima de sus posibilidades económicas entonces el banco les tiene que hacer una determinada ayuda y ha de prestar ciertas catidades a determinadas familias.

¿Por qué hay un problema? 

Debido al dinero que tienen que pagar por ejemplo de la comida y la vuelta al cole, entonces se llego al endeudamiento.

¿Cuáles son las posibles soluciones? 

Una de ellas es bajar los precios a los productos ( de estos bienes y servicios), de los cuales son lo mas.

Otra de ellos sería que el banco contribuyeran para mejorar su calidad de vida.

 ¿Cuál es la mejor solución y por qué? 

Pienso que la mejor solución sería bajar los precios de dichos productos caros

UNIDAD 2

(Ya que no me deja escribir en el cuadro lo hare escrito)

EL EVANGELIO DE MATEO Y LUCAS SE PARECEN EN: 

• María y Jose son los padres de Jesus.
• Jesus nace en Belen 
• Tres señores(reyes magos) acuden al necimiento de Jesus a llevarle unos regalos
• Aparece el arcangel Gabriel para anunciar a María el nacimiento de Jesus.

¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN?

• SEGÚN MATEO: Mateo selecciona los episodios narrados, Mateo sule narrar en sus historias la vida de José, nace en Belen en una casa(pero no se sabe exactamente),Rey Herodes se dirige a María y Jose para saber a donde se han dirigido los reyes de Oriente.
• SEGÚN LUCAS: aparece el arcangel Gabriel para que María fuese anunciada del nacimiento de su hijo, Jesus nace en una especie de cuadriga acompañado de una mula y un buey, María y Jose se diregen a la ciudad de Belen para cubrirse del censo debido a que Maria había sido infiel.

PATRONES DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS: En los dos evanagelios se habla de una base bastante parecida que es el del nacimiento de Jesus.
Sin embargo, hay pequeñas ideas que son diferentes entre ambos.

PBL actividad extra

Tarea para casa (fácil, sencilla y para toda la familia): Problem Based Learning (aprendizaje basado en 

1. ¿Cuál es el Problema?

• El problema es que la violencia de genéro es un tipo de violencia que puede ser fisica, verbal o psicologica; y se produce por el simple hecho de ser mujer atacando el hombre todos los derechos que ésta tiene.

      2. ¿Por qué es un problema?

• Es un problema porque es una falta de valoración y respeto hacía la mujer, llegando a su anulación total y en muchos casos a la perdida de la vida (asesinato)

      3. ¿Cuáles son las posibles soluciones?

• Una de ellas cumplir las leyes y para ello se creó la ley de violencia de genéro, para que la conducta del hombre hacía la mujer tenga consecuiencia penales  y juzgar a los culpables de este maltrato.
• Producir e inducir un respeto en la pareja y educar desde la infancia al respeto a la persona independientemente del sexo

      4. ¿Cuál debería ser el resultado con cada una esas soluciones? 

•  Con respecto a la primera solución que el delincuente cumpla pena por lo que ha hecho y   evitar asi que vuelva a cometer delitos de violencia de genéro.
• Y con respecto a la segunda una mejora en las relaciones de pareja y sociales.

       5.¿Cuál es la mejor solución y por qué? 

• Tal y como he dicho antes: producir e inducir un respeto en la pareja porque si no hay respeto en ésta no va a ir nada bien en la relación.

UNIDAD 1

Proyecto 7 mil millones (20%): Debes entrar en su web, registrarte de la manera que quieras y elegir una pregunta, grabando un vídeo con tu respuesta.

La pregunta existencial que yo me hago es ¿Qué es lo mas importante de tu vida?

Si hay algo que no se puede recuperar es la existencia de ser humano, es a lo que lo llamamos tiempo.
Debemos saber cuales de nuestras preferencias si no queremos que las cosas malas de la vida nos consuman, nos ayudan a poder recordar todo que a lo mejor en demasiadas ocasiones pasamos de ellos o incluso dejemos de lado

Sobre la película (20%): Responde a estas pregunta

Leo frente a la enfermedad de Beatriz: ¿Qué clase de Dios eres si existe el mal? Esa es la pregunta que hace Leo a su profesor, “Gandalf”. ¿Cómo le responderías? 
Pues que dios  hace el bien, pero no puede solucionar los probleamas que tengan las personas, yo creo que el no puede evitar que una persona se ponga mala por ejemplo como en el caso de Beatriz ,el cancer y ya de tanto sufrir, ella, pues tuvo que morir.

Leo frente a la Cruz: Y yo no sé si existes. Aunque si existes y haces milagros, haz uno por mí (…). Si lo haces, empezaré a creerte. ¿Qué te parece?
Por una parte se puede entender, porque el chico lo esta pasando  bastante mal al estar enamorado de Beatriz y que él veía que poco a poco iba empeorando. Entonces yo creo que él  pensaba que si Dios  hacía milagros para que la chica se pusiera bien, entonces él a raiz de eso empezaría a creer en Dios.

Él (Gandalf, el profesor de religión) dice que Cristo ha curado a personas de todas las épocas del pecado dando su sangre. Estas palabras las escribe Leo en su carta a Beatrice. ¿Cómo las interpretas?
Sinceramente no entiendo la pregunta .

Leo enfadado con Dios: No te sientes mejor si te cabreas con Papá Noel. Si te cabreas con Dios sí. Leo tras donar sangre, hablando con su profesor: Regalar nuestro dolor a los demás es el acto de confianza más hermoso que puede hacerse. (…) Hoy el profe has sido tú. ¿Por qué dice esto su profesor? 
Porque el ha demostrado todo lo que quiere a esa chica, para que ella se sienta bien o tenga algo de mejoría.
Yo creo que esa frase tiene dos significados, uno de ellos parece que lo que a él le ha dolido que le sacaran un 1 litro de sangre (a Leo), por todo lo que esta sufriendo ella por la enfermedad.
Y la otra es que el ha hecho por asi decirlo una acción de gracias hacía la chica ya que ha donado sangre para hacer lo posible para que se recupere.

La fe de Beatrice: Todo el amor que he senido a mi alrededor (…) me ha cambiado, me ha hecho tocar a Dios. Querido Dios, si me sujetas entre tus brazos la muerte ya no me da miedo ¿Cómo enfrenta Beatrice su cercanía a la muerte? ¿Qué haría si pudiera retroceder en el tiempo? ¿Es la fe una respuesta a las preguntas de sentido en el caso de Beatrice? 
Beatrice se enfrenta a la muerte con valor y ella sabe que Dios la está llamando y sabe  que Dios la ha estado apoyando, ayudando y ha estado a su lado y que no tiene porque tener miedo 
Si Beatrice pudiera retroceder en el tiempo emplearía mas de su tiempo dia a día y disfrutaría de las cosas menos importantes, ya que su enfermedad le ha impedido hacer bastantes cosas y le ha hecho ver lo importante de lo que es la vida y que hay que aprovechar cada pequeño momento de ella.
Yo creo que la fe si es una respuesta a la pregunta del sentido ya que en el periodo de su enfermedad ella sabía que iba tener alguien al lado pasase lo que pasase

La fe de Beatrice vista por Leo: Creía que lo tenía todo y no tenía nada, al revés que Beatrice, que no tenía nada y lo tenía todo. ¿Qué crees que tiene Beatriz?
Yo creo que Beatriz tenia una vida maravillosa y bonita antes de que le diagnosticaran una enfermedad tan dura como el cancer y eso le perjudico en su vida de una manera increible hasta para hacer las acciones mas simples por ejemplo como la de caminar.
A partir de esta enfermedad Beatrice se empezó a dar cuenta todo lo que tenía se empezó a dar cuenta de que mucha gente la quería y que Dios estaba con ella en cada momento.

Reflexiona sobre qué es la fe para ti y cómo la vives en estos momentos, si es una respuesta de sentido a la vida o dónde buscas el sentido de tu vida. 

Para mi la fe da sentido a mi vida, sencillamente porque siento que Dios me acompaña en cada momento y tambien porque me guia en cada momento.

Mapa mental filosofía

IMAGENES Y VIDEOS

El porqué de que haya esta foto es por ejemplo: porque como ya sabemos hay mucha gente que está a falta de dinero. Entonces podrían empezar a desarrollar un fondo de ahorro para un problema o gasto esperado, pero en la mayoría de casos el colchón financiero se suele a comenzar a desarrollar en base a apara un problema inesperado o que no necesitamos necesariamente.

He realizado esta foto porque se refleja en los gastos comunes (que como ya sabemos un gasto es todo aquello que hacemos con nuestro dinero) como por ejemplo: la luz, el agua, los aparatos electrónicos, son un gasto común de una casa.

PRESUPUESTO

PRESUPUESTO
El presuspuesto siguiente es del mes de junio y julio.
Sabiendo que mi espacio de ahorro mensual es de 83€.
De tanto que me gusta el maquillaje , me gustaría comprarme un par de brochas y una base de corrector con el precio de: cada brocha de 6 euros, es decir doce euros y la base 22 euros.
Entonces no debería de ahorrar debido a que mi ahorro es de 83 euros mensuales y el precio total del maquillaje es de 24 euros.
Si restamos el ahorra menos el precio del maquillaje nos quedaría 57 euros.

GLOSARIO

GLOSARIO:(me he ayudado un poco en Internet)

ABSTRACTO: representación intelectual, que no tiene características individuales o particulares de un objeto.
ANALIZAR :
ARCHÉ: movimiento del cosmos, en la realidad.
ARGUMENTAR: se trata del razonamiento que se utiliza para probar o convencer a cualquier persona de aquello que se está diciendo.
CAUSA: energía que lo que hace es producir efectos o fenómenos.
CONCRETO: es cuando un concepto no es abstracto, individuo que se ocupa de al espacio y el tiempo.
CONOCER: se refiere a un concepto que es posible la intuición del objeto al que se refiere.
CREAR: asignar a la realidad a una cosa material a partir de la nada.
CRITICAR: conjunto de opiniones que se  pueden discrepar.
DESCUBRIR: no lo se definir desde el punto de vista filosófico.
DUALISMO: explicar el origen del universo de sobretodo dos principios básicos diversos o contrapuestos.
FILOSOFÍA: como dice el DRAE, es un ciencia que busca dar respuesta a una seria de cuestiones o interrogantes.
LOGOS:  en filosofía se suele definir por razón o pensamiento, en Platón es el discurso que permite razonar una cosa.
MITOS: historia imaginaria que altera las cualidades de una persona.
MONISMO: reconoce un solo principio de como el principio de todo lo que existe.
OPINION: es un conocimiento que nos permite tener un conocimiento propio del mundo sensible.
PLURARISMO: origina elementos o sustancias con las que explica la formación de la realidad.
RAZONAR: es un procedimiento intelectual llegamos a diferenciar a otro u a datos desconocidos

¿QUÉ ES LA FILOSOFÍA Y POR QUÉ SURGE?

EN ESTA DISERTACIÓN HABLARE DE LO QUE ES LA FILOSOFÍA Y PORQUE SURGE.

En primer lugar, he interactuado en varias páginas web la definición de filosofía siendo varias definiciones.

Una de ellas nos transmite que es una reflexión metódica que se compone de dos vocablos: "amor" y "pensamiento, sabiduría y conocimiento".

La filosofía es una ciencia que se ocupa de responder los grandes interrogantes de la vida como por ejemplo el origen del universo, el sentido de lo que es la vida....

También se pone en marcha un análisis lógico y razonable, como por ejemplo que es el hombre, que puedo conocer.... 

¿Cómo entendemos la historia de la filosofía?

En relación con este principio de esta especialidad, la filosofía nació en el siglo XVI en el continente de África (Egipto), aunque lo filósofos de la época de oro mas importantes fueron : Socrates, Platón o Aristoteles . Para ellos la razón de reflexionar era por que estos pensadores se asombraban de que generaban bastantes circunstancias. 

Como ya sabemos de que se trata la filosofía, voy a hablar de como surgió....
El principio de la filosofía ha sido un asunto controvertido a lo largo de la historia de la razón y el pensamiento ( los dos vocablos de los que se compone la reflexión de la filosofía).
La mayoría de filósofos en este caso,griegos, piensan que la filosofía comenzó con Tales de Mileto (como ya sabemos el arche de Tales de Mileto es el agua) mas o menos por el siglo VII antes de Cristo, pero no se consideraba necesario explicar como se había producido esa nueva forma de razonar y pensar.

Parecía tener un cierto acuerdo en como considerar el termino de filosofía como la forma de un pensamiento racional por eminencia, es decir, una forma de pensamiento que no requiere a la acción de elementos que son sobrenaturales (según la DRAE no puede explicarse por las leyes de la naturaleza o que supera sus límites).

A partir de este proceso el origen de la filosofía se empieza a convertir en un serio problema, este inconveniente se produce a partir del siglo XX cuando se empiezan a encontrar respuestas sobre este problema.

Como hemos visto en clase uno de estos pensadores, llamado Heraclito de Efeso,el decía que en  la filosofía existe un ocurrir perpetuo, es decir, que todo fluye y que el camino a la verdad no es uno solo, sino que varía. Pero lo que totalmente lo definía era su frase de: "todo fluye, todo esta en movimiento y nada dura eternamente.Por eso no podemos descender dos veces del mismo río, pues cuando desciendo del río por segunda vez, ni yo ni el río somos los mismos"

 Heraclito considero que el origen del universo no se centraba en el grupo religioso ni en las explicaciones que eran dadas por los dioses.

En conclusión, ¿Qué hemos aprendido en esta disertación de la filosofía?

Hemos aprendido que la filosofia que viene de una palabra que significa que es amor por la sabiduría y que está compuesta por dos vocablos, que nace en el siglo XVI en la ciudad de Egipto.
Y que es una ciencia que trata de responder los grandes interrogantes de la vida.

Para finalizar, el paso del mito al logos influye en la filosofía , el paso del mito al logos consiste:
en que en el siglo IV antes de Cristo todo el mundo creía en los mitos, porque no necesitaba nada mas. Pero a partir de ese siglo la gente empezo a necesitar saber mas, el porque de las cosas, el porque de los seres humanos y el origen del mundo.
Entonces se paso del mitos (que era todo inventado con dioses y heroes) al logos que era toda razón
y todo argumento y tenía sentido.

MAPA MENTAL REALIZADO EN CLASE

ACTIVIDADES:

REVISTA DE PRENSA: 

Los beneficios de las empresas decepcionan al mercado

1. RESUMELO EN 4 LINEAS:

• En resumen, el mercado ya no contaba  con unos resultados malos antes de que comenzase la ronda de presentaciones, pero en muchos casos han sido bastantes peores que en  los años pasados.

      2. REACIONALO CON ALGÚN ASPECTO DEL QUE HEMOS VISTO:

•  Se racionaliza la economía positiva que  se dio en EE.UU y en Europa mientas que en España ha sido totalmente lo  contrario.

      3. APORTA TU OPINIÓN PERSONAL SOBRE EL TEMA:

• Mi opinion personal sobre el tema es que Estados Unidos junto con Europa va mejorando poco a poco a la vez que España va empeorando.

ACTIVIDADES DEL TEMA:

2.1 GLOSARIO

• AGENTES ECONÓMICOS: Actor o presentante que toma unas determinadas decisiones de un modelo .
• BIENES: son aquellos que se pueden obtener del mercando pagando un determinado precio por ellos sean materiales o no. 

• CIENCIA SOCIAL: Ciencia que estudiar el estado de animo de los seres humanos y que tienen recursos escasos-

• COSTE DE OPORTUNIDAD: Cualquier coste implica una renuncia, si optas de esa renuncia puede ser: bienes, servicios, dinero... Ej: salir o estudiar.

• ECONOMÍA: ciencia social que estudia el comportamiento y necesidades del los seres humanos.
• ECONOMÍA NORMATIVA: conjunto de normas que se encargan de aplicar la forma de comprar,vender,regalar y comercializar.(EN ESTO ME HE AYUDADO DE INTERNET) , 
• ECONOMÍA POSITIVA: se refiere a que suele describir y  explicar sobre los agentes económicos como por ejemplo: familias,estado y empresas. Y se divide en 2 ramas; macroeconomia y microeconomia. La macroeconomia se basa en los grandes agentes económicos como los paises. Y la microeconomía se basa en los agentes economicos mas pequeños como: las familias, el estado y las empresas.
• EMPRESAS: es una unidad económica social, que se encarga de obtener a través del mercado bienes y servicios.
• EQUIDAD: igualdad oscial
• ESCASEZ: falta de los recursos mas importante que necesitamos para vivir.
• ESTADO: organización política, que se encarga de proveer servicios como: educación y sanidad.
• FAMILIAS: es el agente económico mas fundamental . 
• FLUJO DE LA RENTA: es un recorrido de pagos de las empresas a las familias, a cambio de factores de producción-
• FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN: es un módelo que contiene el conjunto de factores productivos

2.2 HAZ ESTA ACTIVIDAD EN TU BLOG

• En agosto, tras ahorrar 400€, Francisco estuvo pensando en comprarse una bici que costaba 350€ o una videoconsola que costaba más o menos igual. Al final se decidió por esta opción. 
• Explica la decisión de Francisco desde el punto de vista de la escasez. 
• ¿Cuál es el coste de oportunidad de comprar la videoconsola? ¿Y los costes irrecuperables? 
• En una tienda venden la videoconsola que quiere por 369€ con garantía de 2 años, pero en otra tienda la garantía es de 4 años pagando 399€. Explica el dilema al que se enfrenta Francisco en términos marginales. 
• Puesto que quería conservar algún ahorro, Francisco se decide por la opción más barata. Pero su padre le dijo que era mejor ampliar la garantía, así que le ofrece a Francisco los 30€ de diferencia a cambio de ayudarle con el jardín 7 horas a la semana diaria durante un mes. Si Francisco acepta la oferta de su padre, ¿cómo ha variado su comportamiento? ¿por qué? 
• Francisco tiene muchas actividades así que solamente tiene dos horas libres al día, por lo que tiene que repartir su tiempo entre limpiar el jardín y jugar a la videoconsola. Representa la FPP. 

 1. A mi me parece que ha hecho bien desde el punto de vista de la escasez porque hay una diferencia de 50€ entre un precio y el otro. Y con esos 50€ los puede gastar en otro bien o servicio.

2.El coste de oportunidad es el que si se se compra la videoconsola a tenido que optar a una renuncia a la bicicleta. Y los costes irrecuperables son que si se compra la videoconsola pero luego prefiere la bicicleta pierde el dinero porque no se puede recuperar.

3.No entiendo muy bien la pregunta. Pero si Francisco no esta muy bien de dinero puede cojer la garantía de 2 años .

4. Su comportamiento a sido muy variado por lo que a Francisco le viene bien porque a través de trabajar 7 horas a tenido una recompensa de 30€.